Milyen lesz a jövő iskolája, és hogyan alkalmazkodhat az oktatás a technológiai fejlődéshez, valamint a diákok változó igényeihez? Ezek a kérdések is előtérbe kerülnek az Eszterházy Károly Katolikus Egyetemen, ahol november 5. és 7. között rendezik meg a XXVI. Országos Neveléstudományi Konferenciát.

A háromnapos egri rendezvényen kutatók, egyetemi oktatók, pedagógusok és oktatási szakemberek vitatják meg a neveléstudomány aktuális kérdéseit, a korszerű tanítási módszereket és az iskolarendszer előtt álló kihívásokat.

A szakmai párbeszéd egyik fontos témája, hogyan lehet a modern technológiai lehetőségeket úgy beépíteni az oktatásba, hogy közben megmaradjon a pedagógusok személyes szerepe, és a tanulók egyéni szükségletei is megfelelő figyelmet kapjanak.

A mesterséges intelligencia térnyerése új lehetőségeket nyit az oktatásban. A digitális eszközök segíthetik a személyre szabott tanulást, csökkenthetik a pedagógusok adminisztratív terheit, ugyanakkor adatvédelmi, etikai és módszertani kérdéseket is felvetnek. Az egri egyetem kutatói korábban is foglalkoztak ezekkel a problémákkal.

Közel 250 ezer diákot ér el az Egerben kidolgozott oktatási program

Az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem az oktatási módszerek fejlesztésében is jelentős szerepet vállal. Az intézmény által kidolgozott Komplex Alapprogram célja az élményalapú tanulás, a gyermekek egyéni képességeinek fejlesztése és a pedagógusok szakmai támogatása.

A 2014-ben indult fejlesztés eredményeit 2018-tól kezdték bevezetni a köznevelésbe. A programhoz mára csaknem 800 iskola és feladatellátási hely kapcsolódott, és közel 250 ezer diákot ér el.

Az egyetem adatai szerint 2018 januárja és 2026 októbere között 2371 pedagógusképzést szerveztek, amelyeken több mint 50 ezer képzési részvételt regisztráltak. A módszertan további fejlesztésének része az óvoda és az iskola közötti átmenet támogatása, valamint a középiskolai alkalmazás előkészítése is.

Eger ismét az oktatáskutatás egyik központja lesz

A neveléstudományi konferencia megrendezése az egri felsőoktatás számára is fontos esemény. Az Eszterházy Károly Katolikus Egyetem és jogelőd intézményei hosszú múltra tekintenek vissza a pedagógusképzés területén, az országos tanácskozás pedig lehetőséget ad az intézmény kutatási eredményeinek bemutatására.

A konferencia mellett novemberben több mint negyven rendezvénnyel kapcsolódik az egyetem a Magyar Tudomány Ünnepéhez. A programsorozatban különböző tudományterületek képviselői mutatják be kutatásaikat és azok gyakorlati jelentőségét.

A rendezvények közös kérdése, hogyan hasznosíthatók a tudományos eredmények a mindennapi életben, ezen belül az oktatásban.

A jövő iskolájáról szóló szakmai párbeszéd egyik alapvető dilemmája, hogy miként teremthető meg az egyensúly a technológiai fejlődés és az emberközpontú nevelés között. A korszerű iskola ugyanis nem csupán új digitális eszközöket jelent, hanem olyan tanulási környezetet is, amely figyelembe veszi a gyermekek eltérő képességeit, támogatja fejlődésüket és ösztönzi az önálló gondolkodást.

indexkép: EKKE, Szántó György