Közzétették a 2021-es felmérés eredményeit.

Minden évben országosan vizsgálják a 6., 8. és 10. évfolyam tanulóinak szövegértési és matematikai kompetenciáit. A mérésre járványügyi okokból egy év kihagyást követően, 2021 májusában került sor, és immár az Oktatási Hivatal honlapján elérhetők a tavalyi országos kompetenciamérés iskolai és tanulói adatai – írta meg az MTI hétfőn a Belügyminisztérium közlése nyomán.

A nemzetközi tapasztalatok alapján várható volt, hogy a digitális munkarend bevezetése, a világjárvány negatív hatást fog gyakorolni a tanulók eredményeire, kérdéses legfeljebb az lehetett, hogy azok mely évfolyamokon milyen mértékben csökkennek.

Az eredmények azt mutatják, hogy a 10. és a 8. évfolyamon az eredmények a negatív várakozás ellenére sem tértek el érdemben az előző évek átlagától, ezeken az évfolyamokon a tanulók a digitális munkarendben is az előző évekhez hasonlóan teljesítettek. A hatodik évfolyamon matematikából az előző 12 év átlageredményéhez képest 1,7 százalékos, a szövegértés terén pedig 0,7 százalékos a csökkenés mértéke, ami az adott körülmények között jó eredménynek számít.

Az Oktatási Hivatal szerint az elmúlt öt kompetenciamérés eredményei arra világítanak rá, hogy a családi háttér teljesítményre gyakorolt hatása mindkét mérési területen gyengülő tendenciát mutat Magyarországon, azaz javult az iskolák hátránykompenzáló képessége.

A korábbi felmérésekhez hasonlóan a 2021. évi kompetenciamérésben is megmutatkozik a településtípusok közötti különbség, melyek azonban nem nőttek a járvány ellenére sem, amit szintén nagyon biztató adatnak tekintenek, mivel azt mutatja, hogy a járvány nem erősítette fel a meglévő különbségeket.